作为一种地球生物，人生本无意义，只是人的思想，赋予了人生意义，而思想来自学习。舍弃学习，也就舍弃了人生意义。
长久以来，我不知道有“学习科学”（认知科学）这一跨学科研究领域，也不懂什么科学的学习方法，更不了解学习方法背后的神经科学、认知心理学、教育心理学等理论。近来才明白，牛人之所以牛，原来他们都掌握着一套自己的方法论。而我呢？只能知耻而后勇了。
2018年年底，我阅读了《穷查理宝典：查理·芒格智慧箴言录》一书，里面有一句话：“人类社会在几百年前才出现了大发展。在那之前,每个世纪的发展几乎等于零。人类社会只有发明了发明的方法之后才能发展,同样道理,你们只有学习了学习的方法之后才能进步。”恍然大悟，过去我的学习效率一直不高，进步缓慢，原来是因为没有系统学习过“学习的方法”，缺乏一个自己的学习方法论。学习没有方法论，再怎么努力也只能是低水平勤奋。磨刀不误砍柴工，先学习科学的学习方法，才能提高学习效率。
乌尔里希·伯泽尔在《有效学习》一书认为：学会“如何学习”，你就可以学习任何事物。在现代社会，这是一项“终极生存技能”，这是超越其他一切技能的关键能力。在这个终身学习、知识爆炸时代，拥有一套自己的学习方法论，其重要性甚至关乎“生存”了。
于我而言，目前是希望建立一个用于投资的个人知识体系，需要一个怎样的学习方法论呢？我给自己定了一个投资进阶三步走的学习步骤，第一步是建立投资知识体系，分成基础知识（宏观、中观、微观）与投资史（市场、机构、个人）、组合投资与行为金融、资产配置与指数投资、价值投资与成长投资、量化投资与投资哲学5大类，并已经系统化输出读书笔记。第二步是用四问分析法拆解分析年报，并已系统化输出覆盖全市场行业的行业研究文章（25篇）和可转债研究文章（12篇）。第三步是拥有跨学科综合能力或多元思维模型。
第三步的学习动机源于《穷查理宝典：查理·芒格智慧箴言录》一书的启发。芒格说，一个人必须终身学习，必须知道重要学科的重要理论，并经常使用它们——要全部都用上，只有拥有跨学科综合能力或多元思维模型，拥有全套工具（列成检查清单）才能避免“铁锤人综合症”。
如果非要总结我的学习方法，无非是：问题驱动（功利性阅读/学习）、构建知识体系框架（知识关联）、输出（分类股票池数据/读书笔记/写作）倒逼输入（阅读）、应用迭代。
借鉴四问分析法和四问阅读法，我的学习方法论就叫四问学习法，如下图所示：
第一个问题，学什么？
知识爆炸时代，信息和知识唾手可及，问题是：学什么？
每个人的情况不一样，这是一个需要具体情况具体分析的问题。
我们知道，一个人的时间和精力是有限的，如果能早点确定自己的目标方向，早点努力，无疑有助于个人目标的实现。但是，人生没有标准答案，没有一个确定的方向等着我们去努力，甚至成长路上需要不断试错、不断演化。不过要注意的是，最好不要跳进低水平勤奋的陷阱之中。
如此说来，如果拥有自己的学习方法论，拥有快速学习的能力，具备知识和技能的迁移能力，无疑大大提高了在这个快速发展社会的生存能力。
王世民和缪志聪的《学习力》一书提出了三大学习策略：功利性学习、构建个人知识体系框架、提高知识和技能的迁移能力。不管是否清楚自己的人生目标，这三大学习策略（特别是前两个策略）较好地解答了“学什么”的问题。
《学习力》谈及的功利性学习策略，是指从工作的实际需要出发，学完后立马应用。这个功利性学习策略分成3个步骤：1、选问题（选择一个工作中要解决的问题）；2、定范围（确定学习内容的范围和顺序）；3、实际用（实际应用所学内容解决问题）。至于构建个人知识体系框架，分为三个层次：基于工作流程的知识体系框架、基于业务领域的专业知识框架、基于职位目标的能力知识体系。每个层次的知识体系框架，均需符合整体性、调整性、转换性三大标准。其中，基于职位目标的能力知识体系，不但包括基于工作流程的知识体系框架、基于业务领域的专业知识框架，还多了核心素质、通用能力要求。
近几年，我学习的主要目的是为了解决在投资方面遇到的问题。那么，需要学什么呢？
具体而言，基于职业投资的目标，搭建知识体系框架，并给自己定了投资进阶三步走的学习步骤。第一步是建立投资知识体系，分成基础知识（宏观、中观、微观）与投资史（市场、机构、个人）、组合投资与行为金融、资产配置与指数投资、价值投资与成长投资、量化投资与投资哲学5大类，每个大类列出对应书单并阅读。这个书单始于2015年，随着阅读量的增加而慢慢完善。在投资领域，没有一定的阅读量，何以谈投资？
除了投资类书籍，我的知识体系框架还多了学习方法（包括阅读方法）、自我管理（包括时间管理、习惯管理）、逻辑思维/系统思维/认知升级、心理学（情绪管理）、进化论、精力管理等方面的书，这些非投资类图书归入多元思维书单。我的知识体系框架，主要由这两个书单构建，基本解决了我要学什么的问题。
我的知识体系框架（书单）又是如何完善的呢？一是阅读（输入），二是写作（输出）。前者主要靠书中提及的其它书目，后者主要靠写作中碰到的问题。
投资进阶三步走的第二步，就是用四问分析法拆解分析年报。系统化输出覆盖全市场行业的行业研究文章（25篇）和可转债研究文章（12篇）的过程，也是一个学习和完善知识体系的过程。比如，组织思想，参考《金字塔原理》（芭芭拉.明托 ）；用于思考辅助和知识关联的思维导图，受益于《思维导图完整手册》（东尼·博赞）；归类分组的上市公司财务数据列表，参考财报类图书和价值投资主题图书；商业分析方面，关键看企业的差异化竞争优势，主要受教于艾·里斯和杰克·特劳特的《定位》及系列图书，以及迈克尔·波特的五大竞争力模型和三大通用战略（总成本领先战略、差异化战略、集中战略）；做投资决策时，除了参考经典的价值投资和成长投资主题类图书，还试图用上全套工具（多元思维），做一番系统思考，而多元思维和系统思考受教于《穷查理宝典：查理·芒格智慧箴言录》（查理·芒格）和《系统之美》（德内拉·梅多斯）。
现在进行的第三步学习，即拥有跨学科综合能力（或多元思维模型）和自我进化操作系统，也是为了完善个人知识体系。一个能够与时俱进的知识体系，必然是一个能够自我进化的系统。
第二个问题，如何学？
有些人看起来很努力，但是学习和工作效率一直不高；反观一些牛人，却有如神助。为什么？
答案很简单，学渣和陷入低勤奋陷阱的人不懂怎么学，也就是说没有掌握科学的学习方法。那么，如何学呢？
为了学会“如何学习”，今年（2019）我阅读了一些学习类图书，包括《科学学习：斯坦福黄金学习法则 》（丹尼尔 L. 施瓦茨）、《学习之道》（芭芭拉·奥克利）、《如何高效学习：1年完成MIT4年33门课程的整体性学习法》（斯科特·扬）、《有效学习》（乌尔里希·伯泽尔）、《如何学习》（本尼迪克特·凯里）、《认知天性:让学习轻而易举的心理学规律》（彼得·布朗）、《异类：不一样的成功启示录》（马尔克姆·格拉德威尔）、《刻意练习：如何从新手到大师》（安德斯·艾利克森）、《学习力：颠覆职场学习的高效方法》（王世民、缪志聪）、《好好学习：个人知识管理精进指南》（成甲）等。
这些学习类图书，其中最重要的无非“关联”二字，即让不同知识或新旧知识之间实现关联。比如，《学习之道》的搭建组块（芭芭拉·奥克利）、《如何高效学习》（斯科特·扬）的整体性学习法（知识关联）、《有效学习》（乌尔里希·伯泽尔）的系统化学习方法（价值感、目标、提升、实践、融合、反思）、《学习力》（王世民、缪志聪）的知识体系框架、《跃迁》（古典）里的联机思考等等。
《科学学习》一书提供了26种学习法则，基本都介绍原理、应用、效果、如何培养、容易出现的问题、好坏例子6方面内容，覆盖面广却又易于理解和检索。在行业研究25篇中，我常用的有对比组合、精修勤练、问题驱动、以教促学、可视化、参考样例、睡上一觉等。特别值得推荐的学习方法是，——睡上一觉。
当然，学习要根据自己的目标，用上适合自己的方法。《异类》和《刻意练习》可能更适合某些技能学习。对在校学生而言，斯科特·扬在《如何高效学习》一书介绍的整体性学习法（知识关联）可能更有参考价值，乌尔里希·伯泽尔的《有效学习》一书介绍的系统化学习方法（价值感、目标、提升、实践、融合、反思）也有借鉴意义。
对我而言，王世民和缪志聪的《学习力》介绍的三大学习策略（功利性学习、构建知识体系框架、提升知识和技能的可迁移性）、五类学习技巧（搜素、阅读、理解、积累、应用）、三类技能（程序性认知技能、理解性认知技能、行为技能）的学习方法，给我更多共鸣，可能与我的公众号——边读边用的主题比较贴合吧。至于阅读方法方面，已经在《四问阅读法》一文有所介绍，这里就不展开了。
做股票行业研究时，我就摸索着怎样将投资体系系统化、流程化、结构化、可视化、可进化，以便弱化市场情绪影响，算是学习目标吧。
问题驱动（四问分析法），构建框架（个人知识体系框架），输出（写作）倒逼输入（阅读），持续迭代（更新个人操作系统，进而更新投资系统），用中学，学中用，边读边用，算是我的学习方法吧。
2019.10.13