积分管理儿子,效果极好

发布于: 修改于: 分享按钮转发:750回复:1348喜欢:2035
170204:笔者儿子同同现在5岁多,非常好动、笑点低还特别喜欢开玩笑,有时候开玩笑不分场合不分时间,比如刷牙的时候都要开玩笑,舌头老是乱动、跟你闹着玩。还有很多坏毛病,比如:喜欢把手放在嘴里、在家不穿鞋走路、喜欢玩水、浪费食物、撕书……

很多毛病屡教不改,当时教育有效,过后又不乖,缺乏制约。终于下决心实行积分管理,坏的行为需要扣减积分,好的行为可以奖励积分,实现愿望(比如带出去吃饭、旅游、买玩具)消耗以前积累的积分。

这个灵感来自笔者(WX号:forcode奇想录)以前自建、管理论坛的经验,discuz论坛有着非常强大的积分管理功能:发帖、评论、分享、完善注册信息、登陆等行为都可以获得积分奖励,而下载、查看收费帖子、查看隐藏内容、搜索等消耗系统资源或获益行为都需要消耗积分。我曾经亲眼目睹过一个积分规则设计合理、并被良好执行的资料下载论坛,可以如何形成良性循环:人们为了获得下载资料所需的积分而不断上传资料,最后论坛的资料越来越丰富,又吸引了更多人分享资料……


下面是笔者(WX号:forcode奇想录)初步设定的计分规则,还有待完善,以后有些好行为巩固、坏行为消除之后再增删。当然,这里面有些行为可能是家长不恰当的教育方式造成的,比如同同害怕商场厕所的电风扇,这可能因为小时候担心他把手伸进电风扇受伤而向他夸大渲染电风扇的可怕造成的,但我相信积分鼓励也有助于他克服自己的胆怯,勇敢尝试……




下载该积分管理表格和积分规则的excel文件,请关注WX号:forcode奇想录,然后发消息“积分”,即可获得下载链接。

170204:今晚开始跟同同讲了积分规则,告诉他好的行为可以加分,坏的行为要扣分,以后出去吃饭、旅游、买想要的玩具、玩手机等都需要消耗积分,刚开始他觉得很委屈,难以接受,抱着我趴在肩膀上伤心。

后来把手放嘴里第一次被我扣了一分,他求我不要扣,我坚持扣分,写下来并给他过目,他深受打击,留下了眼泪。然后不穿鞋子跑到自己床上疗伤去了,被我发现不穿鞋子走路,又扣1分,趴在床上有点不知所措。虎妞看他很伤心,说下午见舅公有说祝福的话,有礼貌,可以加分,我给他加了3分,累计积分1分,心情才好一点。

接下来我跟他说刷牙表现好可以加3分,于是很配合,平时刷牙老不认真,今晚嘴张很大,方便我给他刷牙。然后又让他收拾客厅,很顺从,获得3分,平时很难叫得动。他记得不穿鞋子要扣分,没有再违规,而以前虎妞每天要唠叨十几次走路要穿拖鞋,不能穿袜子在地板上乱走完又爬到床上,都不听的,实行积分规则被扣分后,效果立竿见影!

后来拼积木、画画各获得2分和1分,累计获得了10分。睡前虎妞教他念英语,有加分激励,也少见的认真配合。

总之,积分管理的第一晚,效果出奇的好!这种定量考核式行为管理方法,对于管理者特别有利,奖惩通过积分立刻兑现,正反馈回路畅通无阻,大人通过规则的执行,立刻获得了权威,说话很起作用了。而且,因为奖惩的是虚拟积分,不是具体的金钱或物品,不需要立刻兑现金钱或承诺、兑换比率又可以由大人掌握调控,主动权都在管理者手中,造成的行为纠正压力却是持续存在的。

等同同长大,可以把积分的规则制定权和执行权都交给他自己,自己来督促自己不断进步,自我激励自我惩罚,不断完善!

这其实相当于巴菲特所谓的内部记分牌,每个人都应该跟自己比赛,每天晚上都要比早上有进步,人生才会越来越成功!


170212:实行积分管理一星期,同同发生了脱胎换骨的改变,很多容易改正的缺点已经基本消失了,比如把手放嘴里、走路不穿鞋、说脏话……

而且,他很在乎积分,每天都要问一遍打叉扣分的项目是什么原因,获得积分奖励之后,会露出满意的笑容,每天晚上睡觉前,我会拿着积分记录表跟他说他现在总分多少了,他总会问一句:积分多了会怎样?然后我就会重复一遍积分的重要作用:出去吃饭、出去旅游、玩手机、买想要的东西都需要有积分,没积分就无权享受这些。

前几天去迪卡侬,同同玩了一下望远镜,很想买,我告诉他,他现在积分还不够,等他有100积分,可以给他买望远镜,他有了努力的目标了,这种积分目标,跟成年人为了买东西而攒钱是一个性质的,从小培养这种设定目标、努力实现目标的习惯,我相信是有好处的。

一些反思:

1、积分惩罚和奖励不能滥用,积分奖惩只是改善行为的手段,不是目的,不能把手段当成了目的,家人之间的相互帮助、照顾是一种责任,不能最后演变成积分至上,淡漠亲情。

2、尽量多奖励、少惩罚。小孩很在乎被扣分,每次扣分都带着哭腔,扣分是一种否定,还是很有杀伤力的,除非行为顽固、屡教不改或性质恶劣,不要太频繁扣分,以奖励为主。

3、积分管理实际上是现代企业中常用的KPI考核制度的简化版,这种制度是一种管理技术(管理技术跟工程技术的发明创造一样包括在广义的技术进步范畴内,一样能极大提升劳动生产力),这一定程度上是雇主对雇员的控制、压迫,你希望培养出一个唯唯诺诺、雇员型人格的孩子吗?我不希望我的儿子变成一个失去创造性、独立自主、质疑精神和反抗意识的人,所以,我会在积分规则制定过程中尽量考虑到对创造性行为的鼓励,并且尽量每年与孩子协商修改积分规则,而且,在他年龄更大、更懂思考的年龄告诉他要懂得合乎逻辑、有理有据地质疑权威(包括父母)的观点,我会对这种反抗、质疑行为予以积分奖励。

下载该积分管理表格和积分规则的excel文件,请关注WX号:forcode奇想录,然后发消息“积分”,即可获得下载链接。


(同同画的太阳、彩虹、客车和草)


(同同画的龟兔赛跑)

本文首发WX号:forcode奇想录

网页链接

精彩讨论

布朗运动着2017-02-13 14:15

短期效果明显,长期的负面影响会较大,慎重

sharp30002017-02-13 14:19

KPI慎用,尤其对小孩。不然以后培养出来的就是产线功能。 我现在对小孩的教育是,只要无害,放手让他去探索。

黄师太2017-02-13 14:29

积分管理是个好工具,但看用在什么地方。怎么用。

同同才5岁,您眼里的一些“坏”其实是这个年龄段正常的行为,如“乱玩水”,水和沙从来都是儿童最喜欢的玩具,如何界定什么叫“乱”?;
“不穿鞋在家里走路”,您家里很脏吗?有些行为,如吃手等,很大程度是婴儿期得不到释放导致长大后还会继续。

反观,一些可以加分的项目,如“得到表扬”,其实和积分目的类似,孩子很容易为得到某样东西违心做某件事,某一天不再得到奖励,他还会去做吗?“洗澡不哭”,怎么听起来洗澡对他来讲是件很痛苦的事?每天都哭吗?连表示不满的权利都被压抑?

不过,仅从字面表述不足以准确判断您家庭的整体教育理念,各流派理念各有优劣,适合自己家就好

PoloYu2020-09-23 21:29

将来你儿子论坛发帖“我内爱炒股的爹今年80了 能自己去厕所我给他加3分,吃饭掉饭粒减1分,说股票我给他上征信,3天不能看夕阳红

潘德福2017-02-13 14:21

我试过,感觉大人也要统一意见,自己以身作则。
现在我放弃了,小孩的问题其实反映出大人的问题,先改正大人的问题再说

全部讨论

2020-12-08 08:17

等你老了,同样待遇

2020-11-20 19:54

推荐简.尼尔森的‘’正面管教‘’,孩子长期不能用积分或物质激励机制,短期看有效果,长期会有反噬作用

2020-08-19 08:58

不错,参考这个表格做了些适应性修改,家里也正在用,效果貌似也还不错。

把各打分项跟他讲解清楚,接受得不错,对加分比较积极,对扣分也能坦然接受。
告诉他他认真累积积分就跟爸爸努力赚钱一样,他攒够了积分可以买他自己想要的东西。

家里公共的开销无需消耗他的积分,比如家里发起的出游,出去吃饭,节日生日礼物都不扣积分,那是家庭活动和因为爱他而送的礼物。

他自己想要的东西,想买的玩具,在外头想开小汽车,想听的喜马拉雅故事,都得靠自己攒积分换

2018-02-14 12:06

积分这个东西短期省事,后患大

2017-02-13 15:03

您真的是无知而又可怕的人 为你可爱的小孩悲哀

他的世界过分你说了算,这不好。

孩他妈抱怨上二年级的小盆友做作业拖拖拉拉她不胜其烦,说要停了他玩ipad游戏的选项(之前因为说孩子老想着看小米带屏音响已经把小米收了起来),赶紧拦着她,不宜这样子一管就下死手,一放久乱。几年前看到佛兄的积分管理的帖子,结合我个人在社会上搬砖的体验,我认为积分管理在社会上普遍引用,最普及的积分管理就是钱,以前还有现金还不直观,现在基本不用现金,它就是你账户上的一个数字,不就是积分吗。
所以我是赞同在孩子身上试用积分管理的,之前好像也跟孩他妈讨论过,她当时大概是不赞成,这次自己手足无措赞成了。我根据孩子的特点制定了积分规则。

总体原则一是鼓励为主,首先是给基础分,完成的效率、质量更高的加分,完成的速度、质量差的再倒扣分,引导在做的基础上关注效率和质量。

原则二是给小孩自主决策权,比如兴趣课,之前孩子妈坚持给孩子报钢琴课,说要学一门乐器以后有才艺,理念没错但是不考虑孩子自身的兴趣(她认为小孩自己对啥有兴趣没兴趣也没概念),小孩上课也就是应付,小孩中间表达过不想上就用“做事要坚持”的说法来压制,这次在制定方案的时候我就说要让孩子自主决策,结果投票讨论积分方案的时候还是拿出“做事要坚持”给小孩压力,我明确表达不同意,让孩子自主选择,但是如果这次决定了那接下去一学期的交费课程就必须上完。包括每个月给孩子30积分的零花钱让孩子自主决定使用。

最后拟定的四项积分规则和积分使用规则,每条孩子都举手赞成。取得一致通过意见。后续就看具体执行效果了。

总体希望是引导孩子更加自主、快乐地学习和成长,做一个有自驱力的人。而不是被家长催、逼。

这两天有个短视频,有人说胡适跟鲁迅的区别,鲁迅认为当时的问题是人性的问题、而胡适认为是制度的问题、机制的问题。我以前对胡适没了解,也没深入思考过这个问题,但是我知道在社会活动里,机制的问题是首要的,好的机制会让人迸发主观能动性,而坏的机制,可能会让人放大人性的恶。

同样对孩子的管理也是这样,我们对孩子的期望、目标是什么,以及孩子自身的天赋兴趣是什么、自主的意愿是怎样,用机制去引导,今天早上想到目前的规则里面缺少了对创新、创造类成绩的明确引导,接下去告诉孩子有这一类奖励,后续文字修订增补上去。

昨天给孩子做的讨论和投票,即时生效,今天早上,孩子妈已经传来捷报,早上孩子起床已经自己注意整理被子了不像以前的狗窝等着妈妈整理,但愿这个积分规则长期有效。

2021-12-07 17:56

这是个很好的话题,方式确实有利弊,能搞定很多人的办法一定已经不是一般人的能力了,不能苛求博主,人和人相处全世界最难,比做投资还难,没有之一

2021-06-06 19:04

一定时期光脚走路有助于发育

2021-03-11 16:05

你能这样陪着他,要什么积分管理?随时提醒足够了,慢慢会改变的。