东亚天然具备产业工人培养的土壤 是职业教育发展的天堂，但是很少出伟大的思想家、科学家。

目前在东亚、德国、苏联流行通过老师讲、学生听，强调标准答案的课堂教学模式，被成为普鲁士基因教育模式，这种教育的初衷并非为了能够教育出能够独立思考的学生，普鲁士发明这种教育体系为了炮制忠诚易于管理的国民。忽视了人与人之间异常美妙的多样性与细微差别，而正是这些多样性与细微差别让人们在智力、想象力和天赋方面各不相同。

普鲁士模式的好处是落后国家能够快速工业化，我们看到苏联、东亚都是这样，坏处就是产业天花板太低，一旦人力成本上涨，产业就会转移到其他国家，东亚各国发展到一定阶段都面临了这样的困境。

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