其实不是这样的,这是只从升学和竞争的角度看。但换个角度,你孩子英语好了,他是真的好了,他可以和外国人交流,可以去国外读书,可以从事跨国的商务交流。你孩子数学好了,他学别的学科会容易些,后面也不容易落下,再人生稍微大一些的阶段可能会发现对计算机,工程或者科学的乐趣。人啊,在30岁之前全是竞争,其实40岁之后就没竞争了,因为你发现你和别人有很多的不同,大家其实都在走自己的路。
其实不是这样的,这是只从升学和竞争的角度看。但换个角度,你孩子英语好了,他是真的好了,他可以和外国人交流,可以去国外读书,可以从事跨国的商务交流。你孩子数学好了,他学别的学科会容易些,后面也不容易落下,再人生稍微大一些的阶段可能会发现对计算机,工程或者科学的乐趣。人啊,在30岁之前全是竞争,其实40岁之后就没竞争了,因为你发现你和别人有很多的不同,大家其实都在走自己的路。
上学是基础教育,国民素质基本养成,不仅是分数,一半的孩子初中就分流了,高中大多数也是普普通通。教育不等于分数,但是,培训班就等于分数。从效果上说,上培训班或者网课等于交智商税,唯一的用处是缓解家长焦虑,从国家宏观来看,根本不需要死命学的书呆子,成绩好的来自基因和自律以及较好的的学习环境,不是每个人都适合学习,也不是每个人都需要学习好
过度培训 就是内卷 从单个学生上看培训是有用的 可能就此考上大学
但从整个社会来看 培训是没用的 甚至是负作用的 本来优胜劣汰 让真正聪明的人 考上大学 而一批人鸡娃 本考不上大学的 通过培训鸡娃考上大学了 本身天赋有限就挤压掉了另一批有天赋的学生
培训班从国家宏观的角度讲没有任何意义。但是办好基础教育可以让很多孩子成为一个三观正习惯良好有一定知识文化素养的普通公民。真正人才不需要上培训班。培训不能用教育这个字眼,可以用补习,提分,应考等。
国家连严重的刑事犯罪都不能完全禁止,你怎么会相信国家能完全禁外培呢?
只要有一个孩子能外培,那么他就比其他人有竞争优势,你就会让你的孩子也外培。即使所有人都不外培,你也会让你的孩子外培,因为你将比所有人都有竞争优势。
所以国家禁止外培除了会人为的增加了你孩子外培的成本,让你的负担更重,球用没有。
又没人拿枪逼你去,你们家的娃就在学校当一个三观正习惯好的真正人才嘛,我们非人才的娃去上外培考个985混口饭吃。各得其所,你还反对个什么劲?
至于从国家宏观角度,就更扯蛋了。每个人都首先代表自己的利益,没有哪个人叫国家,尽管有人总爱以国家的名义。每个人活的都是自己的真实的人生,追求自己的幸福,而不是国家的一个工具。