| 发布于: | 雪球 | 回复：85 | 喜欢：0 |
这是个重要的话题，我多扯几句：第一不要早教，可能会害了孩子，早熟必早衰，孩子几个特定成长期，给了能得到，过了再给也得不到了，3岁以前就是陪伴，夫妻关系要融洽，不要让老人带，孩子生儿天真，除了不会表达什么都知道，美国有个研究小组发现一岁多的孩子给他一个色卡，玩一会，然后混在其它300张相近的色卡里，成年人只能辨别11个色差以上的眼色，而孩子轻易就在几百张只有一两个色差的卡里找到自己玩过的，接着让他听鸟叫，几百个样本，听到他自己家养的鸟他会有表情，虽然不会表达，所以早教社会化过早会扼杀孩子的一些特质。3-6岁给他榜样，养成规律，自律，睡前给他读东西，让他学会倾听的能力。6-12要注重品德价值观，社会实践，朋友圈的尝试，你和他的关系，压制的厉害将来逆反的厉害，身体素质的锻炼，这是孩子出生后的第二个生长高峰期，也是定型期。12-18是自我意识建立时期，现在很多拉拉，都是家庭不注意，角色失去一致性，混乱了，这个时期有个重要的机会就是如果幼时的心灵创伤会映射出来，如果调整的好可以解决，否则将来影响一辈子。
生命是由情绪推动的，而情绪是由一个又一个你看到看不到的开关控制的，这些开关就在0-18岁期间由最亲近的人安装的。所以我在2008年学到这些，用了两年时间调整，在女儿6岁这个节点回归家庭了，虽然前面有亏欠，亡羊补牢吧。
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