关于“贫困的本质”作者提到了以下几个方面造成的“贫穷陷阱”：
A：教育的“贫穷陷阱”：
贫穷并不仅仅意味着缺钱，贫穷会带来认知缺乏，使他们看不到长期教育的好处，拒绝接受教育，进而丧失挖掘自身的潜力，陷入教育的“贫困陷阱”。
B：信息的“贫穷陷阱“：贫富差距带来的数字鸿沟——人接受信息的渠道受限——报纸、电视和书籍都要花钱来买。没有正确的信息来源，便不能知晓对他们有利的政策，所以外界大多数本可以致富的机会都与他们毫无关系。
C: 饥饿的“贫穷陷阱”和基于营养学说的“贫穷陷阱”——贫穷与饥饿的关系、认知偏差、食品分配不合理。
饥饿的“贫穷陷阱”：低工资，吃不饱饭，降低效率，工资更低，更吃不饱饭。 贫穷和饥饿的关系（这部分仅为个人看法）：在过去饥饿确实是导致贫困的重要原因，那是因为过去是以劳动力以农业为主的经济，人们只有吃饱后才有更多的力量去创造更多的财富。而随着工业革命，社会生产力的发展，生产关系也产生了巨大的变化，人们不在单单的靠劳动力工作生存，对于粮食的需求并没有那么大，因而他们并不会将所有的收入用来填饱肚子，反而在欲望的驱使和富人符号的引导下，穷人往往会选择用剩下的钱去吃更贵但卡路里却不高的食物（当然也有可能是因为穷人不懂得卡路里和微量元素等）。所以最后并不是饥饿导致了贫穷，而是现有的食品分配不合理，穷人认知偏差，教育资源的缺乏等共同因素导致的贫穷。所以我认为单个的饥饿贫穷陷阱不足以说明贫困的原因。
D：存钱的“贫困陷阱” ——电视机比食物更重要、注重短期效益。
实际情况是大多数穷人是可以吃饱饭的，并且穷人会用50％的工资购买价钱更高的食品，甚至会攒下大部分积蓄去购买与他们生命没有实际关系的娱乐设施电视机。我认为穷人这么做的原因有两个，意识每个人都会有欲望，人与动物的区别在于人追求的不仅仅是生存而是生活，因此在他们能够吃饱饭的情况下，他们愿意拿出一些钱来满足自己其他方面的欲望，打破每日完全相同的无聊的生活状态，或者是以这种方式转移自己当前陷入窘况的事实，另一方面原因是因为穷人没有长远的规划，注重短期效益，所以他们不会选择花费较小的疫苗等预防措施，也不会尝试把现有的金钱放到只有未来才能看到效益的银行，所以更不会去存钱。但是如果不存钱，他们就会一直穷下去：将来任何一场疾病都能使本已经贫困的家庭雪上加霜。而造成穷人看不到长远效益的原因，我认为可能有两方面，一是他们可能没有认识到这种为未来担保的好处，二是他们可能已经了解这种好处，但是因为生活的环境和状况让穷人并不会对未来的生活抱有多大的幻想，因为仅仅活在当下就已经很困难了。
E：信贷的“贫穷陷阱”：穷人选择了民间的贷款，传统的借贷人，但放贷的前提是对借款人的充分了解，而这也需要费用，因而利率很高。利率高了之后，穷人不愿意还贷款，借款人需要受到更为细致的监督，进而又会增加贷款的成本。如此循环往复形成一个闭环，穷人掉入了贷款的贫困陷阱。
二、好好谈一下穷人是如何看待教育的
A：穷人将教育看成一种投资行为，还是一种风投，认为教育没有及时的效益，因而在穷人中并没有强大的，潜在的教育需求。再者印度公立学校50％的教师都在上课时间缺席，这也就造成教育质量低，教育获得感低的结果，所以与其让孩子上学不如直接工作。
B：辍学率的主观原因是家长的意愿: 教育质量之所低下，原因在于家长们对教育不够重视，认为教育回报少，而入学率和教育回报率息息相关。在贫困地区，家长不让孩子上学，学校招收学生少，老师自然而然没有什么工作动力。而解决教育回报少的方法是让家长看到教育的价值，找到急需人才的行业，让投资于这些行业变得富有吸引力，就会出现对受过教育的劳动力的需求，增加这方面的供应压力。
C：辍学率的客观原因是穷人经济状况堪忧，而本书针对这点提出了有条件现金转移的建议:贫困家庭会得到某些救助，但前提是他们的孩子必须定期上学，这笔钱被当做一种补偿，补偿他们因让孩子上学而非工作所损失的工资。
D：私立学校: 私立学校是由需求推动的标准策略，常常比公立学校的效率高，升学率高，成绩好，老师的到课率高。原因是私立学校是由资本推动的，因而在应试教育的今天不难发现，私立教育其实重在精英的培养，为某种艰难的考试培养最优秀的孩子，而对普通学生的教育则表现一般，这一点可以从私立学校一般会举行人才选拔的入学考试，而公立学校并不会。
E：根本原因：精英学校体系拦住了贫困家庭孩子跨越阶层的机会。家长和老师对于底层孩子并没有高分数的期待，对于底层孩子刻板印象的威胁力量足以摧毁他们的自信心，否定自身的潜力，而这样会造成巨大的人才浪费。总结起来就是教师没有认真教过，家长放弃过早，学生缺乏自信，在这三座大山的压力之下，穷人家的孩子无法接受正常的教育，除非做出点什么成绩，不然最终结果只能是中途辍学。而造成这种现象最根本的原因是学校精英教育的体制，为了升学率，为了成绩，老师家长都刻板的贬低底层阶级的学生，好像他们在基因上就已经输了一样。但这种以成绩论英雄的选拔方式也是无奈之举，国家经济发展需要人才，而要在短时间内挑选人才，这种方法显而易见更快捷更有效，但却牺牲了教育公平。
F：对此作者提出了几点建议:关注基本技能的开发，聘用充满活力的年轻老师，教育家长，设置灵活的年级制度，不仅上学重要，学什么更重要，设定更为具体直接的目标，激发学生的积极性和主动性，最后最重要的是教育家长，让家长真正的认识到教育的本质，教育过程中的困难和教育的价值。要想建立一个能够向每个孩子提供机会的学校体系，首要的一步或许就是，认识到学校的服务对象是其现有的学生，而不是他们可能想要的学生。
三、穷人生育观：
在印度，生育在某种程度上是一种社会及宗教准则，违反这一准则就会受到惩罚，除非社区中的其他人也选择不孕，否则他们不会这样做。而我最认同的一个观点，穷人生孩子是为了养儿防老，因为与欧美等发达国家相比，他们没有健全的社会福利体系，医疗保险体系，没有人会为他们的未来，他们的老年生活买单，所以只能让直系亲属为他们养老送终，而在这样的情况下，只生一个孩子风险太大，因为对穷人而言，生孩子就是一种风投，是一种彩票，所以才想多生几个。
四、穷人社会，职业，生活。
A：书中写到穷人就像对冲基金经理一样，他们的生活充满了风险，唯一不同的一点在于二者的收入水平。美国农民有保险，他们可以获得补贴，并收益与社会规范的社会保险计划，但穷人缺乏这样的外部援助，并且伴随着税收下降，穷国政府将会削减对学校健康设施及援助计划的预算，进而穷人越穷，陷入一个贫穷陷阱。
B：关于贫穷书中还提到与生理有关。贫穷与身体所分泌的皮质醇水平密切相关，因为皮质醇水平标志着压力的大小，皮质醇直接损害人的认知及决策能力。穷人长期处于生活的压力之下，分泌的皮质醇自然很高，决策自然不会很明智。
C：所以穷人在没有健全的社保制度下，如何生活呢？ 穷人似乎会涉及多重职业，把鸡蛋放到不同的篮子里，减少风险。会固守传统方法。不愿改变，因为没有资金，不敢承担巨大的风险。通常以婚姻为纽带，把女儿嫁到不近不远的村落，这样两家可以形成互补的关系。穷人会生很多孩子来为自己的养老做准备。也会在某种情况下担任某人的佃农。
五、穷人如何应对风险？
关于应对风险。穷人的社会是一个互帮互助的社会，有点像费先生在《乡土中国》里讲的熟人社会，以差序结构筑起的社会关系网络，互帮互助，度过风险。据调查，每个普通家庭平均与2.5个其他家庭存在借贷关系。这种密集的相互借贷，可以减少每个人面对的风险，也成为非正式保险。而人们之所以帮助别人是因为他们相信日后可能需要他们的帮助。但是这种非正式保险也有弊端，也就是这种帮助是出于一种道德的帮助，并不是义务。所以在事关健康等需要高昂花费的事情上，常常是由该家庭承担，而这也成为了人们的共识。
六、为什么穷人不想买保险？
A：一是因为他们的投保需求低，灾难发生时善良的灵魂会伸出双手，而政府基本上只在重大灾难的情况下发起救助，且常常救助不及时。二是穷人可能对保险并不了解，他们所认为的保险可能是事无巨细的保险，而通常情况下，保险是有规定的，一般的重大事件，但当穷人发现自己在经历过灾难后并没有得到理赔，那么就会对保险彻底丧失信息，而信任度对保险公司来说是至关重要的。三是时间上的不一致，保险是你预先支付一定的费用为将来的生活购买一种保障，但希望自己永远都用不到。而这将来恰恰也是人们最不愿意面对和构想的将来
B：所以要让穷人参保，需要政府的力量，以补贴的形式鼓励穷人参保，当人们逐渐看到保险费用的好处，感受保险市场的繁荣时，再将保险补贴取消。从某种程度上这也是利用公共资金促进共同费用。除此之外我认为应该向穷人普及保险知识，让穷人正确投保，投真正对他们有用的保险，因为再保险市场上存在着，保险公司尽可能把保险卖给一些根本不需要的人，在合理的情况下，赔偿那些需要理赔的人。莫让穷人成为保险的受害者，和被剥削者。
七、穷人的金融服务是怎样的？——贷款，储蓄
A：穷人选择非正规渠道的贷款率更高的原因有两方面，一方面是银行不相信穷人，认为他们违约率很高，也不想花费很多的精力来了解穷人，更不想与穷人自杀新闻沾边，另一方面可能是银行设置的贷款门槛高，对于穷人来说较难达到，并且在竞选时期，政府常常会勾销未偿还的贷款。
B：关于小额贷款，小额贷款利率相对较低，对于穷人来说是一个“最近发展区” 可以够得到的天花板，小额贷款机构依赖的是其紧密监督客户的能力，有固定的社会契约，由整个社区确保其还款。然而小额贷款也有其局限性: 固定的严格还款日期只能救助循规蹈矩的穷人，对于爱冒险的人，资金紧急周转的人并不是最优选，更不适合大型企业的贷款。但它却是中小企业的福音。
八、 穷人如何看待健康？
A：穷人并不是不在意自己的健康，相反他们会在健康上花费很多，而这些花费一般用于治疗而非预防。因为投资前期的预防并不能很快的得到相应的回报，对于穷人来说，当下立竿见影的效果才是最重要的，因而穷人很少会去将钱花在诸如，保险疫苗身上。
B：再一个为什么穷人不去免费的公立医院二更加偏向没有医师资格证的私立医院? 根本原因是政府的面子工程，政府的不作为。公立医院的缺席使得穷人对公立医院信任度急剧下降，相较之下，私立医院的医生最起码会在职。其次人们通常认为价格越高，质量越好，反之免费的东西对于他们来说价值不高，可有可无。
C: 对于穷人来说，人们很可能会产生错误的健康运转观念，了解疫苗的预防作用最起码需要掌握高中的生理健康知识。而这对文化程度低的穷人来说是很难得。他们只会从外在的效果来判定其是否有用，然而并不是每一次的疫苗注射都会预防疾病，一旦失败，那么他们就不会再相信疫苗。所以他们更相信自己世代生存的经验，更相信所谓的传统疗法，请巫师等仪式。
九、穷人为什么存不下来钱？
穷人没有正式的储蓄机构，他们只能用轮转基金，轮转基金参与度高，互相监督，有舆论压力，督促自己，组员共用存款并协调他们存取款，账户中的存款总量变大，银行也愿意出手了。
A：外部原因（1）银行手续费、税率、时间成本过高（2）获得重要信息的渠道封闭
B：内部：
（1）时间矛盾，即人们总是倾向满足当下的需要，而把对未来的规划放在未来。（2）自我控制难以实现，原因有
①对于穷人来说，任何期待实现的目标都过于遥远，而诱惑太多
②对存多少钱的决策难以定论
③陷入“贫穷陷阱”，即：即使存钱也存的太少，要用更少的资源对抗更艰难的任务
总结：造成贫穷的主要原因是一下三个方面：意识形态，即穷人在面对问题时的思维模式，和思想观念；无知，即穷人根本不知道自己权利义务，决策的初衷和目的；惯性，即穷人惧怕改变地惰性，习惯熟人社会，安土重迁不愿离开故土去闯荡，正是这三大问题瓦解着可以帮助穷人的各种努力，意识形态出自于对各种条件的无知，大多因惯性而反映在穷人在这一一意识形态下的行为。当然除了这三大问题，政府的不作为，形式主义和官僚主义也是造成“贫穷陷阱“ 的重要原因。
