05-04 12:47
贫富的问题,换个思路描述一下:比如一个班的同学,一部分学习好,一部分学习不好,那么未来学习好的这部分人未来的孩子是不是大概率会被好好教育?毕竟他们父母曾经有过较好的学习方法,并且取得过成绩;学习不好这部分人,大概率只会告诉他们娃娃,要好好努力读书,然后就没有然后了,所有的事情都需要孩子自己去摸着石头过河。学习这个例子只是从一个方面说明财富的“发展逻辑”,当然财富的获得有很多其他非能力因素。
在贫富差距拉大的假设下,你这个观点很有意思,我个人认为也是两端的增长,这是在贫富差距拉大假设下的大趋势,但是具体的逻辑没想明白。
比如高端增长的上限在哪里(整个社会的财富增长情况),如何定价,渠道如何演化等等;低端是走向更激烈的竞争?以量获利?还是拼营销?是不是也需要创新?