禁酒令那会,如果按这个逻辑,不和政策作对,那真是300元卖茅台了,所以用个案总结经验完全可能会天壤之别。。。
那个时候同学之间的差异最大的是学习习惯和天赋,天赋好,那就是行,学习习惯好的,也能中等偏上。
而且我上学那会,90年代,小学就没听说谁谁谁补课的。。。顶多寒暑假自己预习或者找大学生补习一下不懂的。
现在更重要的是资本化太严重了,真的是太严重了,我现在的小区,我问了下,不少小学生,周六周日,语数外就要补习一天半,剩下半天还要兴趣班。。。。
当然教育是永续行业,不可能全军覆没,但是很明显的,韩国是很内卷的,内卷到大学生毕业之后还要有一年的预备工作时间,这一年不工作,就是去考各种证书,而且都想着进财阀公司,而且韩国有规定,满2年就不能开除。。。
日本也是如此,日本不是内卷,是没欲望,工作论资排辈,进去企业你就能看到50年后的自己。
内卷是多方面的,但是总是要有一个改变的突破口的,教培就是一点。
教育不止是教培的,教育和教培机构还是有很大的区别的。
教育培训机构严重走偏!造成教育行业严重内卷!教师被腐蚀 娃娃身心俱疲!家长经济负担太重 互相攀比!支持“意见”落地!
其实判断政策是否顺应客观规律很简单,有一个金标准:
政策是促进了竞争还是保护了垄断?消费者的选择是更多了还是更少了?
你直接说几个致富代码不就完了么
吸烟喝酒有害身体健康,早点禁了!最烦吸烟喝酒的人!而且,吸烟喝酒不利于生育,该禁
政策影响的东西主要是中短期,长期来讲大家都要回归基本经济规律。只是这个长期有多长不好说
其实,这个政策只能堵住一部分人,效果关键看监督情况。
我举个例子,这些教育机构没了,但是很多学生家长这个需求还是有的,他们一个班的假设10个人一起请老师就行,成本也就增加了点,
机构的利润都给这些补习老师了,学生家长成本增加了点。其他没大变化。
有些大学生不用去创业了,直接几个人合伙给人培训,还不用交税,直接当老板
传授知识本身并没有什么错,不要把其他的矛盾归集为教育。
说的真好
书记你好。