只要小孩愿意学，就让他去学呗，反正闲着也是闲着。
我也觉过奥数，你说有啥用，学的时候开心是不是“用”？我觉得就是啊。

有时候有用，有时候没用；有的人有用，有的人没用。

有时候信心很重要，孩子觉得自己能行他就敢试，他在学习上敢试着学一下高难度的东西，多少能学到一点，自然比同学们好一点点，反过来他就更有信心。这种循环在小学开始累积自自然然就比平均水平要好一点是很正常的，毕竟他不知不觉地花了很多时间，然后很多人只注意到他很有天赋，没看到他花了大量的时间。

有时候信心很重要，孩子觉得自己能行他就敢试，他在学习上敢试着学一下高难度的东西，多少能学到一点，自然比同学们好一点点，反过来他就更有信心。这种循环在小学开始累积自自然然就比平均水平要好一点是很正常的，毕竟他不知不觉地花了很多时间，然后很多人只注意到他很有天赋，没看到他花了大量的时间。

有时候有用，有时候没用；有的人有用，有的人没用。

小学奥数都是各种模型，把中学阶段的通用方法转化为各种特定场景的数学模型

边城的结尾，意味深长。

能学进去，大用，学不进去，负面作用。

那小学啥有用？

假如将来考公务员，还是有一点用的……

对考公有用。。。我有个亲戚给我说的，他小学学的奥数。公考数量判断的题都几乎是小学奥数题，要用奥数思维解题才快。

我也学过，用处可能就是对数学兴趣增加，同时也培养了注意力，但是需要长期坚持学习，像后来我也不学了，也就没有这回事了，数学成绩也一般般

方丈的意思就是智商最重要