疫情开始之后，各家媒体对于风口的追逐开始变得离奇古怪。在虎嗅上搜索“风口”，排名较前的几篇文章所指的风口分别是：出租员工、新基建、测温枪、无人配送以及在线教育。
跟着疫情走，风口哪都有。这些风口里最被看好的就是在线教育行业。但这里有个常规问题：2020年了，各家教育公司是年初才连网线吗？刚刚发现大家都在网上冲浪？
事实上也不是这样，早在2014年在线教育就经历过一轮资本的洗礼，当时未见成效。为什么现在又有人把在线教育推上风口呢？为什么我说在线教育是“人造风口”？
一、在线教育
从2013年开始，国内在线教育行业就开始走上了迅速发展的道路。各种互联网公司将英语、学前教育、少儿编程、高等教育、职业培训等等各种学科陆续移植到线上。
VIPKID、100教育、猿题库、51Talk、尚德教育等平台粉墨登场，在资本上也有YY、雷军、李学凌等大牌站台在线教育。以这些平台为代表的在线教育行业直接吹响了“颠覆传统教育模式”的号角。
可惜，现实远不及想象来的丰满。100教育核心高管被免职、51Talk直到今年才开始盈利、尚德教育股价跌跌不休。这些无一不反射出在线教育行业所面临的窘境。
但是，疫情来临之后，在线教育公司们似乎又发现了新的机会。受限于疫情，无论是线下补课还是正常开学都受到相当大的影响。
北京市教委新闻发言人李奕16日表示，从目前疫情发展情况看，仍然不支持大规模的人员聚集，还不是考虑开学的时间点，希望家长不要听信谣言，也不要揣测开学时间。李奕说，要根据当时的具体疫情发展情况，各校的准备情况，以及各区域的情况等，最终制定精准精细的开学方案。“北京开学时间仍要视疫情发展来定，一定会提前公布，给足学校、家长和学生做准备的时间。”
无奈之下，老师们只能化身网红，直播教学。可这种无奈却是在线教育公司们的“救心丸”。大量师生涌入给它们带来了新的活力。
据艾媒咨询数据显示，国内在线教育用户规模近年来逐步上升，预计2020年在线教育用户规模将达3.05亿人，市场规模将达到4538亿元。
亿级用户量，千亿规模的市场，用户范围从幼儿园到程序猿。虽然事倍功半，虽然盈利困难，但在线教育这种从“起点”培育用户的行业，但凡有一点机会，就先把“风口”造出来嘛！
毕竟，只有说自己是风口，才会有更多人相信“原来风口在这里”。
二、人造风口
现在解决第二个问题：为什么我认为这是人造风口。
首先：在线教育在年初的快速增长是被动的，并非行业取得进步。如果说真的有点“风”，那也是起床没刷牙，口气太大的问题。
兴业证券分析认为，在线教育在今年得以爆发式增长一方面源于线下教育中心被迫停课，加速了在线教育模式的普及；另一方面则是由于疫情对小型教培公司现金流带来挤压，加速行业整合速度。
其次，在线教育盈利困难，很难自给自足，更多依靠资本输血。
YY总裁李学凌曾表态：传统的教育机构需要每个学员都缴费，而互联网公司少部分用户付费就足够，对大部分用户可以提供免费的优质服务。最开始100教育也的确是从免费课程平台起步，负责人刘豫军曾透露，100教育两年内要投入10亿，以免费模式吸引培养用户。
然后……100教育到现在发展的……“非常好”！
论文《中国在线教育发展的历程与现状》指出，在线教育的盈利模式主要有以下五种：
（1）内容收费：主要指对提供的课程和资料进行收费。
（2）增值服务：如对基本学习内容免费，而对更高级的内容，如考试服务、就业咨询来说，则进行有偿服务。
（3）一次性收费或包月服务：主要指学习软件。
（4）平台使用费：主要指一些B2C平台或C2C平台，对进驻平台的教育机构或个人收取费用，进而允许教育机构在平台上提供课程和资料。
（5）广告模式：向在网站上投放的广告收费。目前能够依靠广告盈利的只有少数具备品牌优势，可带来大量流量、点击量的网站。
相较于盈利，在线教育在成本上的支出显然更高。某知名教育机构创始人曾表示，机构实际平均获客成本已经达到了4000元。对比一下，淘宝商户的平均获客成本约2000元左右。
最重要的一点：不能和学生进行有效、即时沟通的教育模式都是耍流氓！
作为一个上过学的人，学习方式无非两种：要么学校上课，老师正常教学；要么回家看书，一点点自学，不会了上学去问。
网课的大班教学模式，一个老师对战几百号学生……实时沟通？学生们挨个刷一排礼物你都念不过来。
至于小班或是一对一教学……且不说师资力量够不够，在线教育公司们如果这么玩，盈利计划估计真的要“逝者如斯夫”了。
互联网发展这几年，电商出现后越做越大，虽然没干翻线下商超，但起码做到了有来有回。在线教育出现后，不仅巩固了线下补课班的地位，而且还成功地干翻了自己的用户。
人 造 风 口 ， 在 线 教 育