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正规编制教师待遇不算低了，在各地都是中等以上收入水平。进一步提高师资确实有必要，不过应该以实际教学成效来评价，而不是简单唯学历高低。大学教师确实应该吸引更多学历顶尖，能力出众的人才，但中小学尤其是小学根本没必要搞985甚至清北藤校海归，那是大材小用，而且一些城市出现这样的现象只能说明就业环境不太好，一线城市教师收入高。比如小学老师一个普通师范院校有责任心有爱心的完全可能比名大毕业学生教得更好。
我估计你是指小学和初中的吧？我觉得教师队伍真正需要提高的不是学历，而是责任心和敬业精神！很怀念七、八十年代教我的那些个小学民办教师，也就初中顶多高中毕业的水准，可他们几乎个个都很nice，都很钻研上进，都很负责任，都很敬业！
不需要那么优秀的人去当老师，只要人有责任心和爱心，一般能力的就够了。
教育如果是提高待遇就能教好，那就太简单了。
古今中外的实践经验都不是主要给教育物质奖励，而是荣誉和尊重。除了教育行业，还有医疗行业如此。
道理很简单，举个例子：
如果设定标准来做教育：那么苏格拉底、布鲁若、爱因斯坦、曹雪芹、还有很多革命家，都没人愿意教了，因为教出出这些大才，不但不能获得收益，还可能受到牵连。
医疗行业，扁鹊三兄弟的例子。古人早就想明白了。
给能够量化的金钱做奖励，势必设定可以量化的评价标准，一个评价标准一旦设定，就基本失去了培养价值。就像AI大模型，国内的大模型一出世，都是脚踢mate，拳打chatgpt，应用一个比一个菜。
当然，非要主要靠金钱激励也不是不可以。只能这样设计：高薪做教育，但，一旦发现教育者有道德问题，或者学术问题，应该追缴该人在教育行业以来所有收益，严重者再处以倍数罚款；当然，如果离退休该人道德好，学术好，他的收益应该惠及子孙后代及亲朋。
我在思考AI时代的教育问题。
现在大中小学校的教职员工要花相当多的精力应付好教学无关的任务，学生的作业量也超级大，未来的麻烦大的很
现在的小孩子打不得，骂不得，说不得。敬业也挺难的
教育的确重要，但是社会运行机制更加重要，社会是知行合一的再教育窗口，否则再好的新人都给染缸染黑了。
按你要求，直接拿西方那套就行