弹指间一个软件大佬就"灰飞烟灭"。
一向全能的钉钉肯定做梦都没想到,原来被社畜骂,现在被小学生骂,还因为一个网课把自己的评分拉的如此低。
其实在家上网课,很多老师比学生们更痛苦。
大部分的公立学校教师,从来没有试过网络直播教学和录播课程,自然是诸多的不适应:不知道如何互动,如何板书,如何调动屏幕另一头学生的积极性等等。
特别是对一些年纪比较大教师来说,处理网络和设备的问题,更是相当困难。
比如说就有一位老师因为经验明显不足,镜头对着鼻孔,美颜开了个满级,唇若施脂,面若桃花,这让学生们很是出戏。
再比如,直播有风险,老师需谨慎,一个措辞不当就有可能触碰封号的边缘。
由于网络授课的特征,线上教学的难点在于如何有效监督学员。于是老师们往往会要求家长在一旁监督,这显然将管理的压力转移给了家长们。
于是家长们不仅要在家办公,还要督促学习,简直操碎了心。
"停课不停学"的初衷自然是好的,但是为什么实现起来这么难?
其实归根结底就是因为教育公司们尚未做好准备。
首先数倍于平日流量的在线用户,导致众多服务器在短期内难以负荷,面对暴涨的流量,很多在线教育公司在直播过程中都遭遇了登陆难、高卡顿等方面的问题,甚至后台直接崩溃,导致大范围的不可用。
这让不少老师及家长们怨声载道,好在直播平台火速扩容,增加服务器,勉强解决了目前的现状。
除却技术,师生们仍在以线下授课的方式,来面对线上化教学是最重要的原因。
套用和照搬线下课堂教学方式、时长和教学安排,自然难以达到此前线下教学的预期。
通过录制这种单向传播的方式来进行授课,由于互动性较弱,跟踪量化很难,不仅考验着学生的自制力,也难以明确其在当前教育体系中的实际效果。所以被"禁足"了一个寒假的学生们,自然也不会对线上开学产生过多的期待。
那么想要保证教育质量及效果,就要进行重度交互,但这样不仅需要支付较高的课程费用,也让老师的工作强度加重,要通过不断互动来集中学生的注意力,劳心劳力的程度远超于线下教育。
不少网友认为,自2003年非典之后,人们的购物方式、消费习惯开始改变,电商行业因此得以快速发展,并成就了阿里、京东这两家互联网巨头。
所以此次疫情之后,有线上线下教育产业加速融合,会不会又给在线教育行业带来新的风口?其实如果没有此次疫情,也早有数据显示在线教育的规模将逐步扩大。
前瞻产业研究院的《2019中国在线教育行业市场分析报告》表明,2012-2017年,中国在线教育市场规模从701亿元增长185.73%到2003亿元,2019年市场规模为3134亿元。
数据来源:wind
而在新冠病毒疫情的催化下,教育行业的整合来得更加迅猛。
线下教培机构必然备受冲击,中小机构的资金链或将断裂;而学而思、新东方等同时拥有线上线下平台的教育龙头则拥有极大的优势。
实际上,线上课堂的出现,是为了解决教育资源不均衡的问题。
当学生和家长接触过什么是"好老师"的时候,自然就会不堪忍受一些落后的教育理念和方式。这在一定程度上也可能促进当地的管理者自我反思和进步。从数据来看,目前我们线上教育渗透率还处于较低水平
数据来源:西部证券研发中心, K12线上教育渗透率还处于较低水平
所以关于疫情,一个更准确的说法是:这是对整个在线教育行业的绝对利好,但并不是对每一家在线教育公司的绝对利好。
归根结底,教育的核心是内容和服务。只有提高教育质量,增强内容和服务的行业竞争力,不可替代性,才能在疫情结束后继续保持增长。
疫情过后,在线教育平台将何以自处?行业格局将发生怎样的变化?让我们拭目以待。