恰好，我是80后，图片也基本跟我的察觉差不多。说实话每次类似这些内容我都觉得太沉重，有极大焦虑，焦虑的不是怕孩子达不到世俗的学习目标，焦虑的是孩子被学校家庭拉着走，我并没有希望我的孩子活成我或老师或周边的人希望的样子，我只希望孩子能活成它自己，但需要活成孩子自己太难了，而80年代那时的孩子虽然那时父母没文化物质非常差，但那时孩子更多是活成它自己……我非常希望社会可以重新拥有让孩子活成它们自己的环境。
以前娃自己走路上学，现在娃被父母拉去上学(我多希望能跟视频里看到今天的日本娃能自己走路上学，跟我们七八岁就自己独立走路半小时去上学一样);
以前下课就嬉闹玩，现在据说有些为了“安全”
下课坐在教室没有批准不可以出去(这跟笼子养猪有什么区别？动物的天性包括小猫小狗小孩就是喜欢嬉闹，我真希望该玩就玩，我真心认为小时候喜欢玩比较好，真正觉得下课了还规规矩矩坐着不是身体不舒服就是人的活力不够吧，我真正觉得看到一群嬉闹的孩子尽情欢乐是一件愉悦的场景，而没有活力坐哪里是件恐怖的事);
以前放学除了一点作业就是玩和做比较多的家务，村子的水井旁边筛选菜和洗菜总是傍晚最热闹的地方，有说有笑，现在孩子下课了就是各种兴趣班(小点)然后辅导班(大点)(我对父母或辅导班的担心：孩子的兴趣内驱动力被各种父母老师辅导摧毁，自主能力也会下降……)
以前有时间就孩子们聚在一起看动画片，说着很傻的话一起傻笑，现在的孩子都是自己玩手机，各玩各的，其实我察觉到了目前孩子普遍的孤独，可是这不该是这个充满荷尔蒙阶段的状态……
之前有作业但不多一下子完成了或不会的明天抄同学的，现在有些学习据说每天可以写很多作业，比如重复写新字10遍，抄课文，抄单词，每天日记……我在思考，一个人的文章写出来不是靠写了多少次日记锻炼出来的，而且兴趣驱动他们看了多少文章，父母带他们出去见了多少世面，然后触发了孩子的自发驱动，于是他们就有很多的输出，传统老师只强调写文章输出，浪费大量时间去做没有输入的输出，只会让他们觉得反感厌恶……
孩子的成绩我真心希望学校和社会把这当作每一个人的隐私，就像成人的工资条一样绝对保密的，你没有见过一个精神有问题的管理层在办公室宣布他下面某某的工资涨了多少让大家多学习吧？小孩之所以不能成为它自己就是被社会的模型牵着走……
一个从小兴趣和好奇就被剥夺长大了没什么是感兴趣的了，那太可怕了……我欧洲老板说他CN老丈人每天就在客厅看电视，不出去，没有兴趣爱好，他说他爸爸明年就要退休了，他爸爸充满期待，等不及要去打卡一个长长的清单事情……
我老板半年前回欧洲一趟，带着他儿子，三四年没回去了，孩子回来瑟瑟发抖，寒假作业没做完，他就教他儿子说他几年没回老家了，跟家人相聚耽误了，这是个很好的解释……
我老板四个月前跟我分享了他的私人规划，他把小孩送到各一个城市的广州读书，为何？他说作业太多考试太多，发觉孩子每次考试前就无法睡觉……因为他说我是极少甚至唯一可以懂他理念的国人，所以他说过很多，我也直接问他说据说青少年接近20%抑郁，他说他孩子已经是啦！他说他宁愿他孩子什么都不学也不愿意被迫学那些没用的脑子学坏了，他在广州租房，更高很多的学费，他给我看了校规，14岁之前的作为是不许可的，看到他脸上的类似突破乌云见阳光的表情，感觉他找到了出路……他又给我看了一条信息，让我看看，我注意到是没有心脏病等身体疾病的确认，他问我看到的是什么？我问这是什么？他说他小孩以后学校的兴趣班，都是体育类为主，连去运动都让人感觉到“压力”，what the *，他目前就是每周在家办公一两天，每周几天到公司上班……
我老板还向我分享了，他说小时候他自己很喜欢读书她妈妈也支持他读书，他弟弟从不喜欢读书她妈妈也从来不强迫，他弟弟目前在干体力活，有空非常喜欢开开机车游玩……
最后，我说了那么多，我个人只是喜欢孩子能少点作业，少点课，让孩子跟孩子玩吧，让孩子有时间去做他们自己，现在家庭条件都不差，可以买或借各种书，只要父母真心愿意和真正在跟孩子成长，其实给孩子的学习平台足以让他们用兴趣驱动他们有得更远。