众所周知，管理学是一门理论和实践相结合的科学。我们有成体系的管理学教材，实践和教材可以很好的结合。这种完备的体系培养出不少管理人才。
相似的，价值投资也应该是一种理论和实践相结合的科学。所不同的是，我们的高校并没有完备的价值投资教材，起码没有形成教学体系。比如我们现有的金融学教材把金融衍生品当做教学重心，我们现有的经济学教材把经济模型当做教学重点，这都偏离了价值投资的本质。
人往往有先入为主的本性，学习了经济学和金融学的学生，再去做价值投资就容易进入先入为主的惯性误区：重模型轻风险。投资的本质是概率赢，通过承担一定的风险获取相应的收益。
价值投资在我看来，不论是让你知道买股票就是买企业，还是克服人性的恐慌与贪婪反其道而行之，还是看生意的本质不去跟市场博弈；这都是让我们首先从风险出发，重视风险，再去考虑收益。
我们的经济学模型变量太少，实际经济活动中的变量远大于模型假设，衍生出的风险更是指数级增加，价值投资从一开始就摒弃了模型思维，直接从现实风险切入，让投资人一开始就具有了更保守的风险意识。在风险优先的基础上再去衡量收益。
我们的金融学模型复杂深奥，让我们的金融学学生误以为只要足够聪明，就可以通过参透复杂的数学模型而盈利。殊不知这是以一己之力跟整个市场博弈。在博弈市场中往往赢家通吃，只要有一个脑袋比你聪明往往满盘皆输。在我看来，这也是对风险意识的一种盲目自信。我们不能通过复杂的模型规避风险，只是通过复杂模型实现风险的转嫁，我们很容易成为被转嫁的对象。风险的本质是生意本身，价值投资一开始就从生意本身出发，更容易理解风险所在。
若要在资本市场长期获利，价值投资是一种重要的手段；甚至在兼顾资本规模和长期复利方面，价值投资是唯一的手段。
培养价值投资人才需要理论和实践的相互结合。我们的高校急需重新审视并完善一套科学的价值投资课程体系。不仅要把这个体系当做商学院的补充选修课，还要把它提升到专业必修课的高度，甚至需要培养这方面的硕士、博士专业人才。现代全球化的竞争：科技、人才、资本，缺一不可！从学生抓起。