自2019年至今 ，通过公募及客户定向捐赠，向“美丽中国-云南支教”项目捐赠善款超240万元。
项目具体由云南思益爱教育支持中心执行，云南思益爱教育支持中心是在云南省民政厅注册的民办非企业单位，以云南省教育厅为业务主管单位。
在刚刚过去的2022-2023学年，美丽中国云南项目共有191名项目老师进行支教工作，其中诺亚财富支持的老师数目为18位，占美丽中国云南项目的约1/10。项目每年招募并培养一批懂教育、有信念、有能力的青年教师，输送到云南的乡村学校，成为两年的全职项目老师，逐步摸索出一套行之有效的精准教育扶贫模式。
让所有中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育。
关于“美丽中国”乡村支教项目
愿景与使命
美丽中国支教项目的愿景:
让所有中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育。
美丽中国支教项目的使命:
选拔输送有教育理想的中国青年，为教育资源匮乏地区，带去扎根乡士、面向未来的教育;同时为长期推动中国教育均衡化发展，培养具有社会责任感和社会创新能力的优秀青年人才
爱心支持
2022-2023年度美丽中国
（云南大理州项目）执行状况汇报
项目地介绍
巍山彝族回族自治县（简称巍山县），隶属云南省大理白族自治州，位于云南省西部，在大理白族自治州南部。截至2023年12月，累计派遣113位项目老师，目前共有20位项目老师在岗 ，项目老师在学校主要承担音体美、道法、科学等素质教育类课程，并在校开设丰富多彩的兴趣社团等活动。
2022-2023学年：诺亚公益在云南省资助了18位支教老师，其中大理州6位。6位项目老师在大理巍山县大仓镇的3所学校里，通过开展特色阅读活动、利用课后服务时间设计趣味课外项目等方式，丰富学生在校生活。项目老师们积极设计不同形式、主题的创新课堂和活动，为孩子们创设科学、愉快的成长空间，注重学生核心素养的培育。
诺亚公益基金会资助的6位老师，在3所学校任教
美丽中国（云南大理州项目）
部分优秀教学成果展示
永福小学
吴艳萍老师——教授五年级语文和心理健康课。其中语文期末考试优秀率达83.3%，乡镇排名
第6（共18个班）。
董少坤老师——教授三年级英语、四（一）和四（二）班英语、四年级综合（科学、道德与法治）。其中四（一）班英语在期末考试中优秀率达45.5%，乡镇排名第五（共17个班）。
团结小学
吴林老师——教授六年级语文，期末考试平均分75.79，及格率96.43%，优秀率10.71%，乡镇排名9（共17个班），上学年综合排名第9，本学年综合排名第8。
李向阳老师——教授三年级数学，疫情期间坚持“停课不停学”，积极组织线上教学。
小河小学
陈光美老师——教授四年级综合和三年级综合（科学、道德与法治）。其中三年级综合期末考
试及格率达到100%，乡镇排名第一（共17个班）。
学生记录的“农作物”画
学生记录的“星星”本
网课截图
美丽中国（云南大理州项目）课外项目成果——“Book思益”文化建设项目
大仓镇小河小学-“Book思益”文化建设项目
尹瀟瀟老师在小河小学负责1-6年级的阅读课，阅读课程根据一至六年级不同年龄特点进行课堂设计，低年段主要是绘本阅读、中年段从绘本阅读过渡到整本书阅读，高年段集中在整本书阅读和群文阅读。
尹老师根据不同年龄段的特点，精心选取适合该学段学生认知能力的阅读文本，并结合绘画、表演、电影等多种形式，帮助学生们理解文本内容，培养学生对阅读的兴趣和感知，切实地提升学生阅读能力。22-23秋季学期，低年段在学习绘本《彩虹色的花》时，通过课堂分角色表演的形式，增强学生对故事理解的同时也锻炼表达能力。中年段对《夏洛的网》进行整本书阅读，搭配原版电影片段，吸引学生们兴趣。
上图：学生在阅读课上进行表演展示
上图：阅读笔记展示墙、星光读写绘大赛学生作品
美丽中国（云南大理州项目）课外项目——留守儿童关爱项目
大仓镇永福小学-董少坤老师的留守儿童关爱项目：
2021级项目老师董少坤意识到学校里留守儿童的比例相对较高，与父母在身边的孩子相比，留守儿童往往更不擅长表达自己的情感和想法。于是董少坤老师在校开展了永福小学留守儿童关爱项目，项目通过一系列活动，引导孩子大胆表达自己的情绪，在校内给予孩子们关怀和陪伴。
董老师通过绘本教学，引导学生正确认识情绪，同时引出如何主动表达的问题。通过“树洞回声”，收集学生的想法，并给出回应，通过匿名的方式去表达自己的情绪。再由学生选择自己喜欢的地点拍摄照片，由老师统一冲洗。最后由学生给父母写一封信，将照片装进信封里，在期末发还学生，由学生交给父母。通过这种书信表达的方式，能更好地抵消掉学生因直接表达而产生地矜持、害羞等情绪，也能让父母更能了解孩子的想法，以及能够与孩子有一番更为深入的交流，增进彼此的感情。而照片拍摄，则是能让父母更直观的感受到孩子的成长及变化。
学生成员样貌照片（已获授权）
我所做的是举起火把，而路途上，不断有学生举起火把回应我。在黑暗之中，我们互相照亮了彼此。
我所做的是举起火把，而路途上，不断有学生举起火把回应我。在黑暗之中，我们互相照亮了彼此。
项目地校长评价
美丽中国支教项目落地我校，让幸福小学名副其实的更加幸福。因为新来的老师，给我们带来了新思想、新观念，给我们注入了活力，提升了学校的精气神，推进了学校阅读项目的开展，提升了英语教学质量。
——永福小学校长 方仕忠
部分项目老师支教感悟
作为一名教师，我所做的是举起火把，而路途上，不断有学生举起火把回应我。在黑暗之中，我们互相照亮了彼此。
——永福小学 吴艳萍
我更加认真对待自我审视这件事。学生有时候会像一面镜子，从他们永远也遮挡不住的思绪脸上往往会映出自己行为最真实的结果。我开始思考如何根据学生的需求和反馈而精进自己的教学和项目，这样的思考在这一年里给予了我思维上莫大的成长。不仅使我更加谦虚对待自己的工作，也更深刻地在理解和实践我在乡村的教育。
——团结小学 李向阳