$枫叶教育(01317)$ 我两个月内写了关于枫叶竞争力的四篇文章和成长因子ABCD，是浏览人数最多的，这些文章感兴趣的朋友可以很容易在我的帖子里找到。我原本以为关于枫叶的竞争力没什么可写的了，但最近走访了行业内差不多10所国际学校或国际部（包括枫叶的学校）后我觉得关于枫叶的竞争力或者说独特气质还有遗漏。

一、枫叶的未来命运会怎么样呢？我发现枫叶一直在努力提升和打造内核，就是家长和社会一般说的教育质量。没错，任何一个教育机构和学校都应该把最大心思放在打造本校教育质量的提升上，这是永恒的最重要的事。可能大多数家长看的是学生的最终成绩和出口，这其实是不全面不公平也不理性的认知，尽管如此但绝大多数家长和社会往往都以结果论英雄而忽视了过程，枫叶的努力如果您去品，你会发现枫叶非常注重过程是那种要求自己持续进化的过程的保证。一系列设计和过程的标准化管理铸就了枫叶的办学依托的是文化，枫叶的一系列标准背后是一系列的文化，枫叶是在用文化办学，我觉得有必要强调这一点。三流的学校才挖老师和校长，枫叶的校长都是自己培养的，行业内这方面枫叶是明显的非常突出的特点，尽管它发展的很快很需要人才，在异地扩张按理说它完全可以在当地挖个牛校长组建团队，但它却从来不这么做而是自己内部培养组建新学校的领导团队派赴异地，确保校领导团队都是自己其他学校培养的。没错，三流的学校才喜欢挖人如++搞投机和短平快的大跃进，而枫叶从来都没有人才大跃进过。二流的学校依靠一套管理流程和机制，把教师和校长们当成机械部件按照设计的步骤走，这些“部件”仅仅是部件，只会按部就班的走，目前，市场上有很多这样的学校属于这一类。那么枫叶呢？枫叶已开始了摆脱制度和流程标准化办学，枫叶的老师和校长准确的说是学校的主人，彼此间是合作人是集体创业者，虽然枫叶也讲求执行力但它更强调的是要因地因时因事制宜更放权特别大区这个层面，也更激励本地化创新，利用创新实现自我的不断优化和进化达成教育质量的提升，更强调教职员工的价值认同后的自我主人翁意识和创业精神，没错，这就是文化办学的特点。我相信，伴随枫叶人的枫叶和枫叶大家庭大社区的推进，这种文化推进的办学模式会进一步突显，很遗憾，国内达到这个层次的教育机构太稀少了，我以为这也是枫叶的核心竞争力之一，很隐性但很重要。

二、枫叶的未来命运会如何呢？如果您去看它的学校布局，我想你会得出它的学校大多位置不是很好，很多都是新区周边都很空，会颠覆很多人认为的和理解的周边成熟社区配套一个学校的感觉。它的学生大多都是长途奔袭从很远的外市外乡或者主城区奔赴而来，所以枫叶说它能帮助地方政府打造软环境提升人才和资本的吸引力，如果你去走访下枫叶的校区你会发现枫叶还真就是这么做的，它有这个魅力。我特别希望学校周边能快速发展起来高楼林立人满为患，但这必须具备一些因素如中国经济继续大发展，城市化继续稳步推进，各城市的第一第二第三个新区的产业和住宅都能快速发展起来，这需要时间和中国要在2030或者2035迈入现代化国家，这也需要中国同美国的博弈对抗中最终突破围堵实现超越。所以，做多枫叶那么你一定要坚定看好中国的未来10年继续保持准高速的发展，看好中国做多枫叶。

三、如果国运不在了呢？只要枫叶持续打造教育的内核就好了，只有如此才能让认可者远道而来。另外枫叶要加强“营销意识”，再好的酒也要吆喝，并且要会吆喝。很多人还不知道枫叶，有很多人知道了枫叶的名字但还不了解枫叶的特质，也就是说枫叶有义务让潜在的家长们都知道自己和了解自己理解自己认可自己。这就需要专业准确和艺术的同社会沟通和互动，很多人管这叫营销。我看到很多学校营销夸大忽悠有选择性的诱骗家长，这种学校还会琢磨枫叶来挖枫叶的墙角也会在暗地里抹黑枫叶欺骗家长和学生。枫叶既要跟潜在的家长和社区沟通又要学会跟枫叶大家庭内的家长和社区内沟通，沟通不是洗脑也不是谎话忽悠而是真诚彼此了解关照协同为了学生也为了彼此。

我喜欢枫叶某校长语的“我感觉自己应该会长寿”，他说他帮助了太多的家庭和学生。我理解没有自我信仰和坚持的人说不出也理解不了这句话，枫叶也一定会长寿的，有时候父母们拼劲全力爱子女而忘记了把自己的爱告诉孩子孩子身边的人。大胆的吆喝出你的爱并毫无保留的执行你的爱，你一定会长寿之少百年。