雷总的演讲梳理了自己大学期间比较重要的节点，如下图所示：
关于认知
雷总这一路走来，遇见的人、做成的事，都在增加他的认知，从而帮助他将遇到的挑战变成机遇。
但是我想说的是，在他梦想开始的时候，认知已经超越了大多数同龄人。
他在正当学习的时候，会有意识的去制定目标，挑战自己，并且将制定的目标进行拆解，一步一步先去实现小目标，所有小目标实现后，大目标自然就实现了。
假设一下，如果把这个意识给到当初的我，我会去制定这样的计划吗？我觉得是否定的。如果加上现在的阅历，我觉得我会制定类似的计划去执行，但是仍然在时间、智力、执行力上有非常大的差距。何况在梦开始的时候，认知差距就很大了。
关于问问题
当制定了两年修完大学学分的计划后，怎么去实现呢？总体来说这个目标比较大，对于一个没有人指点的青年，是一个很头疼的问题。
雷总给出的答案是：去请教过来人，去找那些走过同样路的学长，开全局地图。最后他总结到“99%的问题，都有标准答案，找个懂的人问问”。
这里说点我的认知，他讲的这种场景，去问问没啥问题，但是实际生活和工作中，即使是很多问题都有标准答案，也请大家珍惜问问题的机会，在问问题前一定要有自己努力的过程，你要带着思考去“找个懂的人问问”。原因有三点：
（1）找查找资料、探索问题答案过程，本身就是一次很好的锻炼机会。
（3）如果你对所问的问题所在的领域没有一个基本的认识，就去找“懂的人问问”，大概率是在消耗你的“友情资源”。
（3）一个好的问题可以使你和被问的人，一起进步。
关于点名
雷总说，老师点名的目的是怕大家不认真学习，所以他把努力展现在老师眼里，就可以解决这件事。
我想说的是，其实从制度上来说，这不是一件公平的事情。
（1）按照这个逻辑，只要老师觉得大家都在好好学习，大家都可以不去上课，对吗？
（2）如果不对，那么老师点名的时候，不点他所认为的好学生，对吗？
（3）雷总两年选了四年的课，课程冲突了，就可以不去上课吗？
有这么多不合理，我觉得可以这么来理解这件事情，应该感谢老师和同学的包容，包容一个努力向上的年轻人。
首先是学校的包容。两年学完四年学分，除了雷总个人能力很强外，学校许可这件事可以做也很重要。
其次是老师的包容。老师包容学生的差异，在不耽误学业的前提下，默许学生可以偶尔缺课。要知道，不少老师把上课点名视为自己的一种权利，每次抓到一个逃课的学生都非常“享受”。
最后是同学的包容。同学默许其他人可以和自己不一样，可以去做他们认为更重要的事情。
总的来说，要集齐这么多“包容”，一定是周围环境很优秀。对于一个人的成长，优秀的环境一定是“润物细无声”的，所以要让自己变的优秀一点，去到更加优秀的地方，遇见优秀的人。当然如果能和优秀的人共事，也是一件值得庆幸的事。
关于学编程
九十年代，电脑少、性能差、上机难，在如今电脑随处可见的今天是很难想象的。在如此艰苦的条件下，雷总是怎么成为优秀的程序员的呢？
（1）创造上机的机会。机房捡漏、机房观摩（眼睛看，脑袋思考）、练习打字压缩上机时输入的时间。
（2）手撕代码。反复参考教材代码，在纸上书写“操作”。
（3）实验室“帮忙”蹭电脑；帮人看店，蹭电脑。
也就是有条件要上，没有条件，创造条件也要上。
这让我想起前段时间读的文学纪实《走出戈壁》，单伟建为了获得上大学所做的努力。
【1】1972.9，他们下乡连队里有三个人被领导推荐上大学。在送别的时候，高谈阔论说“说不定哪一天，我们可以在伦敦或者巴黎重聚”，结果被人告密，被拉出去批斗。
【2】为了未来在明主投票上大学的时候尽可能获得较高的票数，和各种人聊天，保持好关系，甚至去学排球裁判规则，给大家当裁判。
【3】1974.8，自己名字出现在上大学的提名名单上，但是需要进行明主投票确认上大学的人。通过明主投票，自己被群众认可，进入最终上大学的名单，但是在领导审批环节，被人做了手脚，错失了机会。
【4】1975.8，通过了对外贸易大学招生测试，最终被批准可以上大学。自己压抑着喜悦的心情，感谢每一个人，同时害怕担心变卦，连夜骑自行车买火车票，直到上了火车，心才真正的落到肚子里。
1974年8月，作者没能上大学给我留下了深刻的印象。
背景是：自己非常渴望上大学，已经错过了一次机会，在两年的时间里，做了无数的功课和战友打好关系，在明主投票中获胜，最终还是没有机会上大学。在听到这个消息的时候是有多难受啊，作者自己的描述是
“我感到如同一桶冰水浇头，心猛的沉下去，腹部像被人打了一拳，痛苦万分，几乎难以站立。”
可是他不能表现出失态，只能装出若无其事，强颜欢笑。然后作者写道：
“夜深人静之际，我跑出营房拼命的向前跑，一直跑到旷野，空旷的荒野之中，四周无人，一片寂静，天上没有月亮也没有星星，我放慢脚步漫无边际的走，一边走一边放声大哭。然后我放开嗓子，歇斯底里的朝着戈壁滩大喊大叫，尽情宣泄我心中的痛苦，就这样我边走边哭边喊，一直把嗓子都喊哑，才渐渐的平息。那天晚上我很晚才回到宿舍，我告诫自己不能放弃，无论受到多大的挫折都不能放弃，放弃就是对自己的犯罪。”
那个时期，获得机会上大学比上大学本身难得多。虽然事情不同，但是那份在糟糕环境下创造条件把事做成的劲儿非常像。
世上没有不散的宴席，好事会到头，坏事也会到头，不必悲伤。
总而言之，不管身处什么样的环境，少抱怨，持之以恒的做事。假以时日，终会发现，所有的美好都会如期而至。
关于创业
雷总讲了第一次写了成功的商业软件，第一次平分股权的“三色”公司。和朋友同行，优势互补，去扩展自己的边界，雷总很优秀，也很幸运。
最近我也有一次半个创业未遂的经历，具体过程，找个时间单独聊聊。自身的体会是，创业是使一个人成长最快的方式，这下面这段余华的话最能表达这个心路历程，字字珠玑：
无人问津也好，技不如人也罢，都要试着安静下来，去做自己该做的事儿。别让烦躁和焦虑，毁掉你本就不多的热情和定力。心可以碎，手不能停，该干什么就千什么，这也是一个成年人的素养。
最后梳理雷总上大学制定的目标清单：
两年修完四年的学分；成为优秀的程序员；在学报上发论文；写第一款商业软件；大三创业“三色”公司。
在学业上给自己上难度，用更少的时间做更多的事情（两年修完四年学分），也正是制定并完成了这一计划，才有更多的时间去尝试其他挑战，比如大三搞创业；在自己的专业领域，做到通俗意义上的好，成为一个优秀的程序员，没有条件创造条件；在学术上尝试，顺利表了自己的第一篇论文；在社会实践上，成功开发了一款商业加密软件，赚到了自己的第一桶金。在创业的路上，成功的体验了“创业维艰”。
雷总的大学四年，在评价一个学生的各个维度上都做到了极度优秀：1、积累了足够多的知识；2、将积累的知识凝聚在专业论文上，并成功发表出版；3、在专业领域做到top；4、学以致用上，成功的开发商业产品，并进行创业，小试牛刀。坦率的说，雷总的这份计划，几乎可以成为每位有志青年的“计划书”，去逼自己一下。
在当前的环境下，雷总的分享像葱郁的树林里，多增加的一束光一样，某些被拂照的幼小物种或许会获得一点养分和向上的动力吧。
借用雷总的一句话送给大家“祝福大家历经岁月洗礼，梦想依旧熠熠生辉”。这个“梦想”不必宏大，用心生活也是平凡个体的梦想，不是吗？